Los recientes estudios sobre el desarrollo del lenguaje infantil han producido cambios fundamentales en la idea que se tenía sobre este campo. Innovaciones provocadas por la realización de pruebas a un número mayor de niños, así como las pruebas relacionadas con otros aspectos del lenguaje.

De aquí que, en la presente investigación, el autor reelabore sus conceptos expuestos en la anterior edición.